一、活动目的:
知识与技能:
1.通过查找资料,了解环境现状,知道什么是环境污染,环境污染的分类以及污染的危害。
2.培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,锻炼学生动手操作能力。
过程与方法:
1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。
2、通过看《艺术创想》节目、央视垃圾分类处理的公益广告,培养学生的创新能力和想象能力以及垃圾分类处理的环保意识。
情感态度价值观:
1. 通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
2.通过小组合作,体会合作的乐趣与沟通、领导的技巧,体会成功感。
二、活动时间:
周一至周五放学后
三、活动地点:室内
四、活动对象:三年级学生,20人 儿童团体
五、活动过程:
1.分小组
教师:还记得春节晚会的时候,冯巩说过的:21世纪什么最贵?人才!老师现在就创建一个公司,就叫做“妙手生花”公司,也想选拔一些人才帮助老师创造一些非常好的产品,那我们今天就来一次招聘会,首先,先要选拔“董事长”,老师要选拔8个“董事长”创建8个小公司,由“董事长”再招聘员工每家4-5人,最后看哪家公司的产品创意最强,产品最棒,好不好?
2.查资料
教师:刚才有同学提出想查一查环境污染的种类有哪些,哪些是破坏环境的行为,我们应该怎么样做,所以,我们邀请了信息老师跟我们一起来上信息搜索课,大家把搜索到的信息记录下来,与小组成员分享,下节课的时候我们每个公司要给别的公司做汇报。需要注意的是,“董事长”要负起责任来,给大家分配任务,如果大家查找的内容和记录的内容时重复的,那么就会即浪费时间,又搜索不到有用的信息。
3.活动交流
教师: 同学们,每家公司在课下已经做好了计划,商讨好了分工,大家看没看过新闻联播里李克强总理的“答记者问”啊,今天我们就客串一下,台上的同学客串“总理”,台下的同学客串“记者”,那么在台上汇报的“公司”要详细介绍你们公司要生产的产品,台下的“小记者”要尽职尽责的给他们提意见,帮其改进,当然,也要从他们中吸取经验,把你们的“产品”做的更好。
各家公司经过商讨,口头汇报本公司出产的商品创意,需要的材料,制作的方法等,其他公司给与意见建议,帮其完善。
4.活动开始
各公司可自由邀请“技术顾问”(老师),帮助各组更好的完成本公司作品,教师按照各组的进程快慢安排指导的顺序,时间是课间和放学后,创造愉快的气氛,让小组同学产生思维碰撞,在过程中观察他们“董事长”的领导能力,成员间的协作能力,对每个公司最终的产品评价不止局限于终结性评价,更注重过程性评价。
5.活动分享评价
1、你在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么?说一说,写一写。
2、小组完成活动评价表。
3、总结本单元综合性学习的成果:
六、联系人: 王宇
七、物品准备:事先要求学生准备好笔本和需要改造的物品。