一、活动目的:了解象棋文化能增强学生的文化素养;掌握棋子和术语可以更好更快的学习象棋。能认识各个棋,并会摆棋;培养学生对象棋的兴趣。再实践中培养学生自主合作探究的能力,初步掌握一些处理信息的知识和利用所学知识解决实际中的问题。家长和孩子在亲子比赛培养配合能力以及亲子之间的沟通。
二、活动时间:周一至周五放学后
三、活动地点: 室内
四、活动对象: 小学生10人 亲子类型
五、活动过程:
1、活动介绍:介绍中国象棋,中国象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。象棋的发展:现代象棋的情况 1956年,国家体委把象棋列为正式体育项目,并设立了专门办事机构。六年后的1962年,中国象棋协会宣布成立后,逐步建立、健全了各种规章制度和等级制度,为象棋的广泛普及与发展创造了良好条件。
2、活动分组:每位家长带一名孩子为一组。
3、活动内容:
两组一副中国象棋,熟悉中国象棋的走法。
A:女生组 B:男生组
参赛人数:一组与另一组对弈,三局两胜,每组由一家长带一孩子参加比赛。
胜负判定
(1)对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: 帅(将)被对方“将死”;
走棋后形成帅(将)直接对面; 被困毙(轮到走棋的一方,无子可走,就算被“困毙”);
长将、长吃; 自己宣布认输; 在同一棋局中,三次“犯规; 在对局中拒绝遵守本规则或严重违反纪律。
(2)对局时,出现下列情况之一,就算和棋: 属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势; 提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔; 双方走棋出现循环反复三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定。
行棋规则:
(1)落定离手,不得悔棋。
(2)家长和孩子商量着参赛走棋,孩子执棋。
(3)触摸对方的棋子,就必须吃掉那个棋子,只有当己方的任何棋子都无法去吃时,才可以另行走子。
(4)不准摸子,否则按技术犯规论处;
(5)最后哪一组所
4、颁奖仪式
六、联系人:李亚丽
七、物品准备:自备中国象棋一副。