一、活动目的:现在的孩子事事都是父母包办,动手能了较差,而且浪费的习惯很严重,从小就不知道节约,为此我设计了《变废为宝》这一活动。我是以培养孩子动手动脑为中心,通过不同的废旧物品,启发孩子想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活,激发孩子多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒,铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中,不断创新、大胆改良,使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、组合创新能力相互渗透和培养。同时让孩子养成节约、不浪费资源,爱护环境的好习惯。孩子们在玩中做,在做中思,既提高了动手能力又发展了思维想象力。
二、活动时间:周六上午9:00——11:00
三、活动地点:社区活动室
四、活动对象:9-13岁孩子10人 儿童团体
五、活动过程:
1、开始集合。
上午 9:00 孩子到社区指定地点集合。(提前让孩子收集家中的废旧物品:牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯(用过的)、鸡蛋壳、铅笔削。)
2、活动分组。工作人员将每两人分成一组,共五组。
3、活动交流。
师出示用蛋糕盒改造成的手工拖鞋、用蛋壳做成的小人儿,请孩子们观察一下,这些是利用哪些废旧物品改造成的呢?生活中还有哪些废旧物品我们可以将它们变腐朽为神奇呢?今天就让我们一起开动脑筋,把这些废旧物品变成宝贝吧!板书主题《变废为宝》
4、活动开始。
一、请孩子们欣赏变废为宝的作品。
带领孩子们参观作品,请孩子们细心观察,注意作品的做法和材料。
二、讨论作品
问题:(1)请说一说你们看到了什么?
(2)这些作品跟我们平时见到的有什么不同?
(3)这些漂亮的作品是怎么做的?
三、讲解制作方法
(1)一一出示作品,将步骤演示一遍,让小朋友们边看边说。
(2)鼓励孩子们发挥想象,用同样的材料制作不一样的作品。
(3)出示用废旧物品制作的玩具,让孩子们欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发小朋友由单一向多面发散思维,说出利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。
四、尝试操作
师:请你们做一次小小设计师,选择自己喜欢的材料动手制作。比比谁的作品最别致。引导孩子用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。在制作的过程中教师要来回巡视指导,发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助,以便孩子完成作品。对动手能力较弱的幼儿,可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品,做到让每一个孩子都能做的认真,学的开心。
5、活动分享。
将每个孩子的作品放在展示区,让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品,享受成功的喜悦。让孩子在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。
小结:通过本次活动,希望同学们学会废物利用,让生活中一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品,成为一个勤学善思、心灵巧手的好孩子。
总结并根据孩子们的表现,现场投票评出一二三等奖。拿着自己的作品与自己的家人分享。
六、联系人:李建
七、活动准备:
给每个孩子排好位置,准备活动工具(剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。)