曾有很多家长反映自己的孩子不愿意主动学习,对未来没有目标和规划,家长很无奈。到底该用什么样的方法才能让孩子愉快地完成学习任务,如何让孩子通过学习更好地适应社会?为了解决这些问题,11月16日,秦皇岛市第二中学邀请国家二级心理咨询师、秦皇岛市心理卫生协会副理事长于淑梅,为初二年级家长和部分教师作了题为《有效陪伴,高效学习》的讲座。
于淑梅认为解决上述问题的关键在于家长要找准自己的身份定位。在讲座过程中,她首先让每一位参加讲座的家长与老师写出五个“我是谁”的角色,并对五类角色进行精准分析,使每位与会者认识自己,了解自己,使自己在以后的工作和生活中摆正自己的位置,承担起自己的责任和义务。
于老师入情入理的分析,让大家认识到,家长对孩子的期待、家长自身的主观意识和来自社会的竞争给孩子们带来了无形的压力。如果家长善于引导,把这种压力转化为孩子学习的内驱动力,那么孩子的积极性和创造性就会被激发出来。当一个孩子的主动性被激发出来时,他的潜能是巨大的,是任何外部力量都无法比拟的。当孩子进入一个积极向上的状态时,家长只需要创造一个愉快的环境,设定一个合适的目标,加上每天的耐心陪伴,孩子的进步将会伴随他的一生,而且他的人生之路也将越走越宽。
于老师还围绕教师如何轻松地教、学生如何轻松地学、在教学中如何运用快乐教学法、怎样调节好情绪等展开讲解,使与会者耳目一新。最后于老师还请六位家长上台进行互动,通过互动让每位家长深深地体会到主动学习与被动学习会给孩子带来完全不同的感受。