一、活动目的

1、让学生学会三种手指操

          2、协调学生左右脑平衡的能力

          3、增强学生的自主学习的能力以及师生间的亲合力

二、活动时间：周一至周五放学后

三、活动地点：室内

四、活动对象：一至三年级 可以亲子 团体活动 30人左右

五、活动过程

（一）导入

1、        左手写主题（引出主题）

2、        提问在现实生活和学习中，使用左右手的情况

（引出左右手发展的不平衡、左右手训练的重要性）

（二）效果对比

      1、左手写字（训练过的和未训练过的学生比较）

      2、左手画圆右手画方 （训练过的学生和未训练过的成年人比较）

3、专注力、反应力比拼（训练过学生集体与未训练过的学生集体比较）

     （三）手指操的好处

脑科学家调查认为：经常活动手指来刺激大脑，可以延缓脑细胞的衰老，增强注意力、改善记忆力、思维能力、平衡左右脑、强身健体、预防疾病。并且据日本东京大学医学系栗田昌裕医生经多年实践证明：“手指操可以提高人的智力。经过20小时的‘手指操’练习的人，阅读速度平均提高10倍左右，效果好的人达到28倍。”栗田说，这种练习对小孩效果尤佳，他以中小学生为对象，进行6天共计18小时的讲座，取得了平均阅读速度提高50倍的好成绩。”

（四）手指操的训练

         1、快乐手指操

         2、凯勒手指旋转法

         3、对接手指

六、联系人：娄娜

七、物品准备：无