一、活动目的：了解象棋文化能增强学生的文化素养；掌握棋子和术语可以更好更快的学习象棋。能认识各个棋，并会摆棋；培养学生对象棋的兴趣。再实践中培养学生自主合作探究的能力，初步掌握一些处理信息的知识和利用所学知识解决实际中的问题。家长和孩子在亲子比赛培养配合能力以及亲子之间的沟通。

二、活动时间：周一至周五放学后

三、活动地点： 室内

四、活动对象： 小学生10人 亲子类型

五、活动过程：

1、活动介绍：介绍中国象棋，中国象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。象棋的发展：现代象棋的情况  1956年，国家体委把象棋列为正式体育项目，并设立了专门办事机构。六年后的1962年,中国象棋协会宣布成立后，逐步建立、健全了各种规章制度和等级制度，为象棋的广泛普及与发展创造了良好条件。

2、活动分组：每位家长带一名孩子为一组。

3、活动内容：

两组一副中国象棋，熟悉中国象棋的走法。

A：女生组   B：男生组

参赛人数：一组与另一组对弈，三局两胜，每组由一家长带一孩子参加比赛。

胜负判定 

（1）对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜： 帅（将）被对方“将死”； 走棋后形成帅（将）直接对面；  被困毙（轮到走棋的一方，无子可走，就算被“困毙”）； 长将、长吃； 自己宣布认输；  在同一棋局中，三次“犯规；  在对局中拒绝遵守本规则或严重违反纪律。

（2）对局时，出现下列情况之一，就算和棋： 属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；   提议作和，应使双方机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔；  双方走棋出现循环反复三次，符合“棋例”中“不变作和”的有关规定。

行棋规则：

(1)落定离手，不得悔棋。

(2)家长和孩子商量着参赛走棋，孩子执棋。

(3)触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子。

(4)不准摸子，否则按技术犯规论处;

(5)最后哪一组所

4、颁奖仪式

六、联系人：李亚丽

七、物品准备：自备中国象棋一副。