一、活动目的：现在孩子们大多数是独生子女，在生活中受到父母、亲人的过度照顾，容易形成“自我中心”的个性，在人际交往中，容易缺乏与人团结合作的意识，有时，即使

有合作的意识，但是由于缺乏与人合作的经历，与人团结合作的能力也有所欠缺。因此，利用团体心理活动，设计丰富多彩的团体合作游戏，孩子生置身在一定活动情境中，通过积极参与，调动他们的心理感受和心理体验，让孩子深切的体会到合作的意义和乐趣；在讨论与分享环节，促进孩子进一步检视自己的合作意识和能力，利用孩子之间的互助和互动，去达到认知、态度和行为上的积极变化。

二、活动时间：周二放学后

三、活动地点：室内

四、活动对象：10—12岁孩子 20人  儿童团体活动

五、活动过程：

（一）暖身阶段：热身游戏“用身体写字母”。

具体操作：分组展示，用身体展示 26 个英文字母。

引出主题：人们离不开相互间的合作，只有建立团队，有效合作，才能解决错综复杂的问题。团队合作精神和能力是人适应社会和获得人生成功所必不可少心理素质。

（二）主题活动阶段：通过不同游戏，去揭示成功合作所需要具备的各种能力条件，并通过游戏，有针对性的去调动和锻炼相应的能力。

1.【一人一笔，合作画图】——体会到，沟通是团队顺畅合作的重要保障。

具体操作：

第一轮，让小组成员在没有沟通，没有交流的情况下，一人一笔，在画纸上作画。完成后，让小组成员交流，自己动笔时，预想要画的是什么？结果是否顺利达成了自己的预期。认识到沟通的重要性。

第二轮，让小组成员讨论确定作画的主题，并允许沟通。活动后深化认识：成功顺畅的合作行为，要有一个共同的团体目标做基础，而这一目标的确定和达成需要依靠团队有效沟通。

2.【胜利大逃亡】——为了团队利益的最大化，有时候必须牺牲个人利益。

具体操作：每组一套“逃生小瓶”，里面是若干系线的小球。

游戏规则：每人负责一个小球，谁第一个拽出小球，就可以逃避惩罚，而其余人都要受罚。结果，所有小组都失败了。

第二次尝试机会，规则有所调整：每一组 10 秒钟的时间，十秒钟之前出去的不受惩罚，十秒钟过后出去的才给予惩罚。于是，结果发生变化。进一步认识，在团队合作过程中，要确保团队的效率和成功，就不能过分计较个人得失，必须放弃个人利益，奉献牺牲才能换取团队的成功。进一步联系生活实际，在战争中，或者是重大事故逃生现场，只有讲奉献，牺牲个人利益，才能换来整体的胜利或更是多人的生命。

（三）巩固升华阶段：“大家一起团团坐”的游戏。

具体操作：邀请一个孩子做下蹲并仰躺的动作，看谁能做到，孩子个人都难以完成。然后指导全体孩子一起围成首尾相连的紧密圆圈，给予一点时间让同学进行沟通，按照统一口令 ，一起坐蹲，后仰。于是，在团队成员的相互支撑下，每个孩子都可以顺利完成个人无法独立完成的难度动作。

最后，播放《众人划桨开大船》，庆祝成功和感谢团队的掌声，结束活动。

六、联系人  周艳玲

七、物品准备：英文字母卡片；逃生水瓶；纸和笔等。