一、 活动目的：“创新”是科乐思的核心中的核心。 “思考”--科乐思创意模型能变化出千变万化的造型。“快乐”是科乐思的主旨，在科乐思的世界里，有千变万化的造型，有五彩斑斓的颜色。开开心心，快快乐乐，不需要书包、不需要课本、不需要压力，只需要想象力的释放。打开孩子的眼界，培养他们思考的兴趣，又不会让他们勉为其难的在游戏中学到点什么，同时又可以让大人与小孩无界限合作，那么这种玩具带给孩子的快乐将是他童年最美好的回忆。

二、活动时间：周六上午9:00—10:30

三、活动地点：室内

四、活动对象： 9—13 岁10 名，儿童团体类型。

五、活动过程：

1、开始集合。上午9：00 家长带孩子到社区指定地点集

合。

2、活动分组。工作人员将每2 个学生分为一组。

3、活动交流。

（1）简单介绍科乐思

科乐思创意模型体现了四个方面的含义：科学、快乐、思考以及创新。科乐思将四大特色集于一身，形成了一套独特的寓教于乐的理念。

“创新”是科乐思的核心中的核心。科乐思比同类模型的可搭建出的体积要大很多。只要你有想象力，只要你有创新意识，无论什么模型你都可以搭建！正是因为结构及设计上的创新优势，才能使科乐思搭建出千变万化的模型。所以科乐思不仅本身由创意而来，其搭建的模型更是需要创新来实现。

“思考”——科乐思创意模型能变化出千变万化的造型。小到工具、昆虫，大到机器人、城堡等等，只要你想得到的，任何造型你都可以做得到。搭建中遇到的困难能够给大家更多的动力与向导，让你们在创意的海洋中自由航行。

快乐是科乐思的主旨，在科乐思的世界里，有千变万化的造型，有五彩斑斓的颜色。开开心心，快快乐乐，不需要书包、不需要课本、不需要压力，只需要想象力的释放。那么这种玩具带给你们的快乐将是童年最美好的回忆。

科乐思涵盖了数学、物理、生物、机械、电子、计算机等众多领域的科学知识，而这些知识完全地融合在了搭建的过程中，这样就可以让大家在玩中学到很多知识。

（2）介绍科乐思零件及使用方法

（3）让孩子们自由搭建

搭建剪刀、跷跷板、自行车。

搭建过程中教师要在学生们中间进行指导。

4、总结

点评孩子们搭建时的表现，评价搭建的作品。

六、联系人：陈海兴

七、物品准备：科乐思器材5箱，大桌子5张，椅子10把