一、活动目的：

现在的孩子大部分都是在课本上认识一些植物，由于课堂上条件有限，学生们不能观察到实物。为了培养孩子们观察和识别植物的能力，决定开展一次以认识植物为主题的综合实践活动。通过亲历观察植物并给植物做标签全过程，使他们在活动中认识植物的特点并培养孩子们爱护花草树木的科学素养。

二、活动时间： B周六上午 10:00—12:00

三、活动地点：室外

四、活动对象： 7—13 岁由一名家长陪同的孩子 10名，亲子类型。

五、活动过程：

1、开始集合。上午 10：00 家长带孩子到社区指定地点集合。

2、活动分组。工作人员将每 2个家庭分为一组。

3、活动交流。工作人员：绿色植物对我们人类有很大的帮助，我们认识多少的绿色植物呢，我们了解绿色植物的特点吗，带着这些问题我们一起来交流一下吧。

队员 1：我认识杨树，杨树的树桩比较粗壮。

队员 2：我认识柳树，柳树的枝条是弯下来的。

队员 3：我认识松树，松树有松果。

队员 4：我认识的植物开花可是我叫不出来植物的名字呢？

……

4、活动开始。工作人员：看来，大家认识的植物很多。好，说不如做，就让我们现在就去公园寻找这些植物并描述植物的特点。（叶子的形状，是否开花，有果实吗等特点）

5、活动分享。工作人员：孩子们兴奋的表情看得出你们收获一定很丰富。下面我们来交流一下刚才的经历吧。

队员 1：今天我认识了槐树，长了见识。

队员 2：我看到了松树的果实里面还有种子，很开心。

队员 3：我认识了一种植物，但不知道名称，爸爸帮助我一起来查找了这种植物的特点，后来知道是一种叫黄杨的植物，我和爸爸的合作很开心！

队员 4：我认识了桃树。

队员 5：我认识了一颗樱桃树啊！

……

工作人员进行总结并根据孩子们的表现，现场投票评出一二三等奖。

六、联系人：于晓岩

七、物品准备：每个家庭给孩子准备好笔，笔记本，标签纸，剪刀等工具。