一、活动目的：

1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。

2、学习深入细致描绘复杂对象的方法。

3、激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。

4、培养学生的创新精神和抽象思维能力。

二、活动时间：周六上午

三、活动地点：室内               

四、活动对象：3年级， 20人  儿童团体

五、活动过程：

一、导入

教师：“大家看老师带来了什么？”（用毛线粘的房子）

教师：“我的房子是用什么做的？”

生：“毛线。”

教师：“好，现在同学们看看我的这间房子用到了哪些线？”

生：“直线、曲线、折线、弧线、波浪线、锯齿线等”（板书）

教师：“将这些线有创意的组合在一起，注意用线的疏密关系，一座房子就造好了。”

教师：“今天我们就用毛线来造房子。”（线画出的房子图片）出示课题《用线造房子》用线表示

教师：“同学们，大家见过什么样的房子呀？”

生：“平方、楼房、别墅、城堡。。。。。。”

二、体验探究

（一）教师：“现在我们就进行一次看房之旅，欣赏一下各地的房子。看看你最喜欢哪个。”

欣赏过程中穿插问题，解决问题。

1、房子的结构。每座房子都有什么呢？（1）房顶（2）围墙（3）门窗

2、创意。房子可以根据不同的用途进行不同的创意设计。

3、复习线条的特点

直线：挺拔、有力、安定

折线：有节奏、锐利

曲线：柔软、飘逸、流畅、动感、弹力、幽雅

教师：“看看这些房子可以用那些线表现呢？”生在欣赏的同时，构思自己的房子。自由回答。

欣赏学生作品，讲解用线的方法，各种线条的多变组合和疏密变化。

教师举例示范，画房子。步骤：先画出房子的轮廓，再添加线条。

（二）现在我们一起做个游戏，用线在房子。（出示房子照片）老师准备了房子的几个部分，现在大家分组将房子的每部分用笔出来，组成我们的房子。

（三）欣赏线房子作品，说说自己想画什么样的房子

三、学生创作

1.设计创意房屋

2.用线条进行排列组合。

四、展示评价

将创作好的房子粘贴在前面展示，学生介绍自己的房子，互评，教师点评。

六、联系人：李晶

七、物品准备：收集不同颜色的毛线、水彩笔、16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。