一、活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。通过社区服务活动，使得我校德育工作开展得丰富多彩，生动活泼，更具有教育性，培养学生热心为学校，为同学服务的精神，引导队员能从身边小事做起，从做一件好事开始，养成良好的行为习惯，

二、活动时间：B、周六上午

三、活动地点：室外

四、活动对象：小学六年级学生  20人   儿童团体类型

五、活动过程

一、组成研究小组，一起讨论活动方案，相关知识准备，绘制调查表格，预提研究问题，预设活动结果，激发小组成员参与活动的主动性和积极性。

二、活动开始

1、宣传发动，举行一次“服务社区，公益劳动”为主题的动员课。我们把所收集的各种资料以小报的形式向周围的人进行宣传活动，为绿化、美化环境做实事。

 

2、我们到社区、街道、农贸市场发倡议书，呼吁大家行动起来，拒绝乱写乱画。

3、组织六年级学生，在老师的监护下，分几个小组走进街头、社区清除垃圾广告，消除不规范的语言文字等。

4、我们广泛发动学生出谋划策，征集清除“乱写乱画”的金点子。

5、对本次综合实践活动进行反思，写出体会或感受。

三、活动要求

1、以小组活动为主，每组分工细致，每个学生都要有任务，并按小组要求，按时按质完成任务。

2、学生对所调查的内容进行记录。

3、知道学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究反思、感想等，对研究性学习进行过程性、总结性的小结。

六、联系人：王雪

七、活动准备：笔 纸