一、活动目的：

知识与技能：

1.通过查找资料，了解环境现状，知道什么是环境污染，环境污染的分类以及污染的危害。

2．培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，锻炼学生动手操作能力。

过程与方法：

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过看《艺术创想》节目、央视垃圾分类处理的公益广告，培养学生的创新能力和想象能力以及垃圾分类处理的环保意识。

情感态度价值观：

1. 通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

2.通过小组合作，体会合作的乐趣与沟通、领导的技巧，体会成功感。

二、活动时间：

 周一至周五放学后

三、活动地点：室内

四、活动对象：三年级学生，20人  儿童团体

五、活动过程：

1．分小组

教师：还记得春节晚会的时候，冯巩说过的：21世纪什么最贵？人才！老师现在就创建一个公司，就叫做“妙手生花”公司，也想选拔一些人才帮助老师创造一些非常好的产品，那我们今天就来一次招聘会，首先，先要选拔“董事长”，老师要选拔8个“董事长”创建8个小公司，由“董事长”再招聘员工每家4-5人，最后看哪家公司的产品创意最强，产品最棒，好不好？

2.查资料

教师：刚才有同学提出想查一查环境污染的种类有哪些，哪些是破坏环境的行为，我们应该怎么样做，所以，我们邀请了信息老师跟我们一起来上信息搜索课，大家把搜索到的信息记录下来，与小组成员分享，下节课的时候我们每个公司要给别的公司做汇报。需要注意的是，“董事长”要负起责任来，给大家分配任务，如果大家查找的内容和记录的内容时重复的，那么就会即浪费时间，又搜索不到有用的信息。

3.活动交流

教师： 同学们，每家公司在课下已经做好了计划，商讨好了分工，大家看没看过新闻联播里李克强总理的“答记者问”啊，今天我们就客串一下，台上的同学客串“总理”，台下的同学客串“记者”，那么在台上汇报的“公司”要详细介绍你们公司要生产的产品，台下的“小记者”要尽职尽责的给他们提意见，帮其改进，当然，也要从他们中吸取经验，把你们的“产品”做的更好。

各家公司经过商讨，口头汇报本公司出产的商品创意，需要的材料，制作的方法等，其他公司给与意见建议，帮其完善。

4.活动开始

各公司可自由邀请“技术顾问”（老师），帮助各组更好的完成本公司作品，教师按照各组的进程快慢安排指导的顺序，时间是课间和放学后，创造愉快的气氛，让小组同学产生思维碰撞，在过程中观察他们“董事长”的领导能力，成员间的协作能力，对每个公司最终的产品评价不止局限于终结性评价，更注重过程性评价。

5.活动分享评价

１、你在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么？说一说，写一写。

２、小组完成活动评价表。

３、总结本单元综合性学习的成果：

六、联系人： 王宇

七、物品准备：事先要求学生准备好笔本和需要改造的物品。