一、活动目的：

文字录入是信息时代每个人必备的基本的信息素养。为了提高我校学生计算机操作及应用能力，丰富校园文化生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，我校决定组织开展一次学生计算机打字比赛活动。

二、活动时间：周五下午2:30—3:30

三、活动地点：室内

四、活动对象：小学3年级—6年级学生20人左右 儿童团体

五、活动过程：

一、创设情境、引入课题

师：我们认识了键盘，并且操作了键盘，今天我们就来进行键盘输入大练兵，检阅一下我们对打字的学习。在这次练兵活动中我们将评选出将官级别、校官级别和尉官级别，没有不想当将军的士兵，那就看你们今天的表现！

    切入主题，创设情境，激发学生学习的兴趣。

二、热身运动，复习巩固

师：首先我们来做个热身运动。

师：请你们打开金山打字通，选择速度测试中的第1篇文章“，开始练习，时间到了就停，一定要注意自己的指法。（生操作）

师：在你们的输入过程中用到哪些键？（生回答）

师：你们觉得要成为一个出色的键盘手，要做到什么？（生回答）

在师生交流过程中强调换档键的作用、大小写字母锁定键、空格键、退格键等作用，起到复习旧知，加深理解的作用。

　　三、回合1

师：小朋友回答得真好，下面就开始我们的练兵行动。

回合一：挑战赛

师：老师发现在我们小朋友中间3分钟内击键总数超过60的已经很不容易了，想不想看看自己有多棒，能不能超过60个。

宣布规则

生操作，完成评价表

在回合1中给学生一个基本的挑战点，让大部分学生有种挑战成功的成就感，增强学习的信心。

四、回合2

回合二：双人擂台赛

　宣布规则。

两人分组，进行操作，完成评价表。

师：在比赛中，心态很重要，不要紧张，才能把自己最好的水平发挥出来。

在比较熟练的基础上通过回合2的比赛刺激学生，提升输入的速度。

五、回合3

好，我们的小手要休息一下了，跟我做个小运动。

回合三：四人擂台赛

师：看看自己在四人小组中的实力吧。

宣布规则，四人分组。

　　打开水平进展情况，评价学生整节课的学习情况

回合3是学生活动的高潮，由二人比提升到四人比，学生积极性更高，会更投入地参与到比赛中，是学生快速提高速度的一个催化剂。

通过水平进展情况的曲线图让学生分析本节课的整体学习，对自己是一个很好的鼓励和反思的过程。

    六、小结

    师：在今天练兵活动中，小朋友们通过自己的努力，获取了不同数量的星星，因此我们不同级别的人选将诞生了。

    举行简单的评选活动。

    让学生体验成就感，评比不是目的，让学生通过活动更好地进行后续学习，提高学习的质量。

六、联系人：张广慧

七、物品准备：比赛软件《金山打字通》