一、活动目的

1、通过游戏互动参与来引导每一位同学走出以往封闭的自我，主动与人沟通，打开心扉以完全参与者的态度来亲身体验与察觉，认识自己的闪光点与不足，树立积极的生活态度。

2、以团队的形式与同伴一起解决问题，解决困难时团队的合作是很重要的。通过问题解决的训练让学生学习到解决问题的技能，体验到成功的喜悦，增强自信心，提高适应社会生活的能力。

3、安排了很多有意添加的幽默游戏，或为解决困难而采取的活动。使同学在活动中产生愉快感，从而达到心理压力的释放或排解，在轻松、相互信赖的团队气氛中体验成长。

4、作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法，素质拓展活动可以激发、调整、升华、强化学生的心理、身体、品德素质和潜能，使同学心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。借助活动后的触动、感悟和思考，影响和指导自己未来的学习和生活。

二、活动时间：周六上午

三、活动地点：室外

                                 

四、活动对象：10-12岁学生、24人、儿童团体类型

五、活动过程：

1）开幕

郭薇老师讲话

2）项目名称：我们在一起

项目类型：团体合作型

人    数：8人

游戏规则：当郭薇老师发出口令后，所有队员在不借助椅子的前提下，全部坐下来（不接触地面），即前面一位同学坐在后一位的腿上，后一人双手搭在前一人双肩上，从而达成一个大团队的平衡。用时最短且围成的圈最像圆的队胜出。最长用时15分钟。

3）项目名称：解手链

项目类型：团体合作型

人    数：8人

游戏规则：所有队员围成一个同心圆，双手交叉放于胸前且右手在上，然后分别握住两边队员的左右手，直到所有学员的手都彼此相握。在不松开的情况下，想办法把一个错综复杂的结解开，小队成员呈现一个大圈或是两个套着的环，就视为解开。用时最短的队胜出。最常用时15分钟。

4）项目名称：搭桥过河

项目类型：四人协作型

人    数：8人

道    具：硬纸板

场    地:一片空旷的大场地，赛距20米

游戏规则：赛道两头各一组，每组分四人自由组合，起点处小组手持五块纸板，由第一名队员向前搭放纸板，第四名队员不断地把身后的纸板传给第一个队员，四人踩着纸板前进20米。要求脚不能触地，纸板结合紧密。待四人全部过界后另一组接过纸板以同样的方式往回走。最先到达起点的为胜。最长用时20分钟。比赛过程中若出现脚触地情况则视为犯规并按触地次数对比赛用时给予增加，每触地一次加时30秒。

六、联系人：郭薇

七、物品准备：硬纸板3个 、奖状3张。