一、活动目的：

一、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

二、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

三、在活动中进行团结互助的思想品质教育。

交流重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。

交流难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。

    二、活动时间：A、周三放学后

    三、活动地点：室内

四、活动对象：9到12岁10人  儿童团体

五、课前准备：

 1、不同类的图书数本。

2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

读书口号：快乐读书 快乐成长！

六、活动过程：

一、导入，激起学习欲望。

同学们好！很高兴有机会和大家在一起交流彼此读书的故事和经验。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享！

   今天我们要进行的阅读活动交流会的主题是——腹有诗书气自华，最是书香能致远。（教师板书课题）

 二、班内互相交流好书活动

（1）师述，激发兴趣。

我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？今天的第一个环节就是----《鉴宝大会》，请你带着自己的书宝贝让大家见识一下，把你的好书与大家分享。

（2）小组交流。

咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。（教师巡视，及时发现好书及好的发言作好记录，及时发现不太健康的书籍。）

（3）班内交流．激发求知欲望。

引入：我刚才在你们中间巡视了一下，听了部分同学的推荐发言。发现了你们的口才越来越棒了，并且你们手上都有一本很好的书。下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。（指名，随着介绍而让学生板书书名。）

（4）小结

听了你们的交流，我发现大家的确读了很多好书。我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，但要注意，无论是学校的还是同学的书，记得爱护这些书籍！

三、介绍读书的方法

师：读了这么多书，你们有没有什么好的读书方法介绍给大家？

1、读书笔记。可以摘抄词句、仿句练习；可以摘录佳句、精彩片段、名人名言等；摘录时要注明出处，写读后感，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

 2、曾国藩读书之法：“不同之书，区别对待。应读之书宜缓宜熟；应阅之书宜速宜多。阅书如攻城，轻骑剽悍，所向无前。”根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读。要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。精读就是要一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读；略读速度较快，常常一目几行，意在了解大概内容；浏览的速度就更快了，主要用来浏览报纸、搜集信息资料，常常只看看标题。

3、进行仿句、仿段、仿篇的练习。或为文章内容“空白”处作扩充、填补，不但训练了学生阅读能力，还进行创造想象力的训练。

4、经常与同学老师就读书的经验收获进行交流

师小结：

总之，读好书，会读书，勤交流，就是为我们的精神世界播下最好的种子，提供最好的养料，留下最好的回忆，从而让我们在书籍的海洋中浸润，享受崇高精神的滋养，不断充实自己的文化底蕴、丰富自己的气质涵养，健全自己的人格。我坚信：最是书香能致远。

4、推荐图书。

5、总结

这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜爱读书。我很高兴，就快下课了，希望大家大家用一句话总结一下你对读书的看法。

    郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。 希望大家养成坚持阅读，终生阅读的好习惯。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。

    七、联系人：杨春菊

    八、物品准备：喜欢的一本书