一、活动目的：

学会剪拼七巧板，巩固对平面图形的认识，激发学习的积极性。

培养学生动手操作能力和团结协作精神，培养形象思维，诱发求异思维，激发创新精神。

引导学生学习古人聪明才智，对学生进行情感教育。

活动时间：周六上午9：00-10：30

二、活动地点：社区室内

三、活动对象：9-11岁儿童  15名左右 儿童团体活动

四、教具：课件、一张正方形彩色卡纸、一把剪刀、一套吹塑纸做的七巧板。

学具：每人准备一张正方形彩色卡纸、一把剪刀、一瓶固体胶、一支彩笔、一个白色垫板；每四人一小组准备一张白色图画纸。

五、活动过程：

（一）开始集合。

（二）活动分组。四、五个同学一组。

（三）视频导入，揭示课题

   1.认识七巧板

这些图形拼起来非常巧妙，是我国古代的一种拼图游戏，叫“七巧板”

”（板书课题：七巧板）。你想不想也用七巧板拼出这些可爱的小动物呢？可现在我们手上没有七巧板，怎么办啊？原不愿意跟老师来学做一套七巧板呢？下面我们来比一比，看哪位小朋友最聪明，并且一学就会。

   2、制作七巧板（实物投影仪上展示）

拿出你的正方形纸，对折，展开，沿折线展开。

拿其中一个三角形，对折，展开，沿折线剪开，剪成了什么图形？这两个三角形大小怎样？

拿出刚才的另一个大三角形，从顶部向下折，和底下的边对齐，展开，沿折线剪开。

剩下的图形右边向里折，折出一个小三角形，和底下的边对齐，展开，沿折线剪开。

将这个图形的右边再向里折，折出一个正方形，剪下。

（师巡视）大家做的怎么样了？别着急，我们就要成功了！

最后将图形的右下角向上折，折出一个三角形，边与边对齐，展开，沿折线剪开，分别是什么图形？

 哪个小朋友已经做完了？（这颗星奖励做得最快的小朋友）

大家一学就会，你们真棒，我们一起鼓励一下自己。

3、认识七巧板

  谁想来认一认七巧板中都有哪几种图形？每种图形分别有几个？

  互相交流一下，你对七巧板还有什么新发现吗？（你真会动脑筋，送你一颗智慧星）

4、动手操作

  现在你想用七巧板来做些什么呀？

（1）、个人模仿拼图

小动物们参加六、一活动时，举行了拼图大赛，（演示各种七巧板拼成的图案），你看他们拼的都是什么呀？

（课件：小狗说：“你最喜欢哪幅图，你能拼的和我一样吗？”）

你听到小动物的挑战了吗？你能拼的和它一样吗？有谁愿意上来拼？（配音乐）（奖励勇敢之星）

互相认认同位拼的是什么？

（2）、个人自创拼图

（课件：小猫说：“您能自己摆出一幅画，比我拼的好看吗？”）

是啊，要自己动脑筋来拼一幅图，你们有信心吗？

（生上实物投影前展示作品，奖智慧星），说说你拼的是什么？

（3）、小组合作拼图

小动物们为了把教室打扮得更漂亮，一块儿做了几幅作品，让我们来看看吧！（师出示几幅合作作品），你能看出都有些什么呀？漂亮吗？

看了这些，你想不想和小组同学一起，拼出更美的画打扮我们的教室呢？

首先，小组同学互相商量一下拼什么图案，小组长分配一下任务。但是，要注意了，当电脑屏幕上的进度条到最右边的时侯，活动就结束了，可要抓紧时间。今天拼得最快、最好的小组，就会获得合作星。（配音乐）

（师将作品贴在黑板上），每组派一位代表来说一说他们组的作品。（其他组掌声鼓励）

这么美的图案你们想送给谁，想说句什么话？

你最喜欢哪幅画？为什么？

  能在这么短的时间里合作拼出这么美的图案，老师觉得你们都很了不起。

5、总结

  今天你们学到了什么知识？其实，除了我们今天学的这种七巧板，还有其他各种各样的巧板，（课件演示各种巧板）充分表现了我国古人的聪明才智。还有外国的一些巧板，它丰富多彩的为我们展示了一个奇妙的世界，课后感兴趣的同学查找更多有关七巧板的资料，并制作出几套七巧板，拼出更精彩的图案。

联系人：茹伟

准备材料：课件、一张正方形彩色卡纸、一把剪刀、一套吹塑纸做的七巧板。

学具：每人准备一张正方形彩色卡纸、一把剪刀、一瓶固体胶、一支彩笔、一个白色垫板；每四人一小组准备一张白色图画纸。