一、活动目的：

引导广大少年儿童广泛接触社会，接触大自然，感受科学的伟大，探索科学的奥秘。另外还可以结合其年龄的特点、兴趣和爱好，开展丰富多彩的科技活动。这样，从知、情、意、行等各方面使学生不断得到锻炼和提高，培养其良好的科学素质。

二、活动时间：

周五下午放学以后

三、活动地点：

活动室

四、活动对象：

10岁——14岁年龄段儿童  15人 儿童团体

五、活动过程：

1、教学方法的选择：讲授法、演示法、欣赏法、讨论法、汇报法等。

     2、教学的组织形式：面向全体教学、分组教学、个别指导。

3、提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。
　　长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。
　　通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报。