一、活动目的：现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯很严重，从小就不知道节约，为此我设计了《变废为宝》这一活动。我是以培养孩子动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发孩子想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发孩子多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、组合创新能力相互渗透和培养。同时让孩子养成节约、不浪费资源，爱护环境的好习惯。孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手能力又发展了思维想象力。

二、活动时间：周六上午9:00——11:00

三、活动地点：社区活动室

四、活动对象：9-13岁孩子10人 儿童团体

五、活动过程：

1、开始集合。

上午 9：00 孩子到社区指定地点集合。（提前让孩子收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。）

2、活动分组。工作人员将每两人分成一组，共五组。

3、活动交流。

师出示用蛋糕盒改造成的手工拖鞋、用蛋壳做成的小人儿，请孩子们观察一下，这些是利用哪些废旧物品改造成的呢？生活中还有哪些废旧物品我们可以将它们变腐朽为神奇呢？今天就让我们一起开动脑筋，把这些废旧物品变成宝贝吧！板书主题《变废为宝》

4、活动开始。

一、请孩子们欣赏变废为宝的作品。

带领孩子们参观作品，请孩子们细心观察，注意作品的做法和材料。

二、讨论作品

问题：（1）请说一说你们看到了什么？

（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？

（3）这些漂亮的作品是怎么做的？

三、讲解制作方法

（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让小朋友们边看边说。

（2）鼓励孩子们发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。

（3）出示用废旧物品制作的玩具，让孩子们欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发小朋友由单一向多面发散思维，说出利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

四、尝试操作

师：请你们做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。比比谁的作品最别致。引导孩子用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。

5、活动分享。

将每个孩子的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。让孩子在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。

小结：通过本次活动，希望同学们学会废物利用，让生活中一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵巧手的好孩子。

总结并根据孩子们的表现，现场投票评出一二三等奖。拿着自己的作品与自己的家人分享。

六、联系人：李建

七、活动准备：

给每个孩子排好位置，准备活动工具（剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。）